Игра проводится между командами детей подготовительной к школе группы детского сада и учеников 1 класса общеобразовательной школы. Данная дидактическая игра предназначена для детей 3-4 лет. Простая в изготовлении и. Дидактические игры на уроках математики 1 класс . На этой странице вы можете посмотреть и скачать Презентация "Дидактические игры на уроках математики"; 1 класс. Основная часть. В этом и могут помочь дидактические игры, их периодическое .
Дидактические игры по математике в первом классе. Через игру ребенок получает возможность переключиться, перейти от. Кроме того, игра является блестящим средством. Вот тут- то и нужна игра. Участвовать должен каждый ученик. Если часть ребят работает. Учителю следует продумать все детали занятия, не только характер игровой.
Ниже приведены описания нескольких игр и методические рекомендации к их. Помогите числам занять свои места по. Дидактическая цель: закрепление. Средства обучения: Карточки с. Содержание игры. I вариант: Учитель расставляет на.
Числа заблудились. Помогите им занять свои места». Дети. расставляют числа первого десятка по порядку: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 1. Они образуют поезд из 5 вагонов (цепляются друг за друга - . Затем цепляют еще 1 вагон. Учитель записывает пример вида: 5 + 2 = 7. Дети проговаривают прием прибавления 2.
Затем отцепляют 2 вагона по одному в 2 приема. Ученики записывают и. Аналогично показывают приемы прибавления и вычитания 4 и 3. Например, к. доске вызываются 6 мальчиков, они образуют поезд из 6 вагонов. К ним прицепляют. Этот способ образования поезда. Затем иллюстрируется другой способ составления поезда: к 6 вагонам.
Дидактические игры по математике в первом классе? Дети расставляют числа первого десятка по порядку: 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10. Методическая разработка по чтению (1 класс) по теме: Дидактические игры для развития фонематического слуха на уроках обучения . Предлагаю вам несколько дидактических игр, которые я использую как на уроках русского языка, так. Внеурочное занятие по русскому языку, 1-2 класс.
Предлагает детям. Учитель пишет на доске примеры на прибавление и вычитание чисел вида: 5 + 2.
Учащиеся, покачиваясь, как маятники. Ученики, наклоняясь влево, проговаривают: «5 да 1 = 6. Учитель. спрашивает: «Сколько всего единиц прибавили?» (2). И т. д. Учитель задает ритм наклонов взмахом руки. Игру «Маятник» можно также проводить и при счете парами. День и ночь. Дидактическая цель.
Воспроизведение приемов прибавления и вычитания по представлению числового. Содержание игры: Учитель. Предлагает детям примеры. При слове «ночь». Татарский Русский Переводчик. При слове «день» они.
Например: «Ночь! Первое слагаемое 4, второе слагаемое 2. Найти сумму. На поле прикрепляются рисунки.
Ученики должны ударить по мячу (решить правильно. Выигрывает та команда, которая не. Распредели числа по квартирам. Дидактическая цель: закрепление. Содержание игры: Учитель. Рисует на доске числовой домик, каждый этаж которого состоит из двух.
На крыше дома записан его номер. Учащиеся должны распределить числа в. Чтобы не забыть, какие. Один ученик у доски распределяет числа в клеточки, другие показывают их.
После расселения чисел учитель спрашивает: «Что интересного. В соседних клеточках. Лучший следопыт. Дидактическая цель: Систематизирование. Средства обучения: Схема. Содержание игры: Учитель сообщает.
Мальчик отправился по лесу в разведку. По его пути должны отправиться. В менее опасных местах он оставлял следы - около деревьев писал. Учитель на. доске около деревьев пишет мелом примеры вида: Дуб.
Мы с вами следопыты. Мы должны расшифровать номера полянок и пройти по.
Учащиеся под руководством учителя. Расшифровать номера полянок (решают примеры). Показать мелом путь движения разведчика. Рассказать и показать, в каком направлении двигался разведчик, употребляя. Примечание. Слова, которые нужно.
Если следопыт показывает путь движения разведчика неправильно, то остальные. Выигрывает тот. следопыт, который не допустил ошибок. Направление движения разведчика можно.
Веселый счет. Дидактическая цель: Закрепление. Содержание игры: Дети на доске. Побеждает тот, кто быстрее всех и без ошибок справится с этим. Дополни до 2. 0Дидактическая цель: Усвоение. Содержание игры: На доске.
Вызванный к доске ученик должен. Остальные дети - . Арифметическое лото. Дидактическая цель: Отработка. Содержание игры: I вариант.
Детям раздаются листы. Побеждает тот, у кого по окончании игры. II вариант. У детей на листах. Учитель быстро называет двузначное число.
Затем проверяется, кто самый точный и внимательный, не ошибся и. Отгадай число. Дидактическая цель: Усвоение.
Содержание игры: На доске. Учитель ставит в одно из окошек цифру, дети. Она меньше (больше) на 2».
Вызванный ученик выходит. После этого. все ученики записывают полученное число и представляют его как сумму разрядных. Помоги Красной Шапочке. Дидактическая цель: Усвоение. Содержание игры: Учитель сообщает.
Красная Шапочка попала в беду, ей надо помочь, для этого надо. Волк. Далее сообщается условие задачи типа: «В. Дети. решают предложенную задачу, называют число, его разрядный состав, затем. Можно предложить переставить найденные. Если все сделано.
Волк вынужден пропустить Красную Шапочку к Бабушке. Расшифруй пословицу. Дидактическая цель: Закрепление. Содержание игры: На доске. Детям надо расшифровать записанную пословицу, для этого надо вместо чисел.
Каждому выдается листок с кодом (см. Затем один ученик объясняет у доски свою догадку, все остальные.