Учебник Е.В. Агибалова, Г.М. Донсокй “История средних веков” 6 класс, часть 3. Учащимся предлагается перечертить таблицу в тетрадь и в течение трех минут. Обществознание 10 класс кравченко таблица. Ответы к тетради по истории-крестовые походы 6 класс задание . Первый крестовый поход (1096 - 1099) - хронологическая таблица. Третий крестовый поход (1189 - 1192) - хронологическая таблица. Миниатюра к венецианской рукописи "Истории" Вильгардуэна, ок. Фридриха II отплыть в крестовый поход из Бриндизи прекращена через 6 суток по формальной .

ГДЗ решебник по истории 6 класс рабочая тетрадь Крючкова. На сайте GDZ. CENTER вы найдете ответы к рабочей тетради Крючкова 6 класс по истории 2. Вы можете смотреть и читать онлайн (без скачивания) на компьютере, мобильном телефоне и планшете бесплатно и без смс. Рабочая тетрадь 2. Выберите страницу рабочей тетради.

1. Ответы на вопросы по теме История – читайте на Рамблер/класс. 17 Задание .
2. Курфюршество Саксония · Wappen Mark Brandenburg.png Курфюршество Бранденбург. 6-й крестовый поход. Воспользовавшись этим, Сигизмунд начал второй крестовый поход в Чехию. В сентябре 1421. Чтобы выйти из окружения, Жижка применил первый в истории полевой артиллерийский манёвр.
3. Конспект урока по истории для 6 класса на тему: «Крестовые. Урок окончен .

Страница: 3 4 5 6 7 8 9 1. Рабочая тетрадь 2. Древние германцы и Римская империя. Заполните схему «Чем торговали римляне и германцы». Задание . Один ученик так увлекся, что удивил весь класс.

Вот как он описал свой рисунок «Народное собрание у германцев»: Ярким летним днем на городской площади собралось все племя: и мужчины, и женщины, и дети. Двое мужчин со сводом законов в руках ожесточенно спорят о чем- то. Дружинники вооружены, остальные германцы безоружны. Поодаль старейшины приготовили камешки для голосования. Что перепутал ученик?

Первый Крестовый поход датируется 1096 г. Основной характеристикой его является то, что участники похода были разных социальных классов: от . Крестовые походы (Проект урока по истории средних веков в 6 классе). Один из наиболее сильных учащихся обобщая ответы одноклассников дает .

Поможет вам подсказка — он допустил 6 ошибок. У германцев не было городов; 2. В народном собрании участвовали только мужчины; 3.

Не было свода законов, как правило слово держали вожди и старейшины, шум и споры могли наказываться; 4. На собрание все мужчины являлись в полном вооружении; 5. Голосование не проводилось, одобрение высказывали потрясая оружием, а недовольство шумным ропотом; 6. Старейшины осуществляли гражданскую власть: судили, улаживали споры, занимались распределением земли. Задание . Заполните контурную карту «Римская империя и Великое переселение народов».

Обведите границы Римской империи к концу IV века. Обозначьте границу раздела Римской империи в конце IV века. Раскрасьте различными цветами стрелки, указывающие направления вторжений: а) гуннов в IV—V веках; б) германских племен в IV- VI веках; в) славянских племен в конце VI- начале VII века. Раскрасьте различными цветами территории: а) Восточной Римской империи; б) «варварских» государств — англов и саксов, вандалов, вестготов, остготов, франков.

Подпишите названия германских племен, расселившихся на территории Западной Римской империи. Подпишите названия: Галлия, Восточная Римская империя. Напишите названия городов, обозначенных цифрами. Лондиний (Лондон) 3. Лютеция (Париж) 4.

Константинополь. Задание . К каким народам принадлежали: Тацит — древнеримский историк; Аттила — вождь гуннов; Ромул Август — последний император Западной Римской империи. Задание . Какое событие произошло в 3. В 3. 95 году — разделение римской империи на Западную и Восточную; 2. В 4. 76 году — низложение Ромула Августа и падение Западной Римской империи. Королевство франков и христианская церковь в VI—VIII веках. Завоевания Карла Великого».

Найдите на карте и подпишите реки Эльбу, Рейн, Сену, Луару, Рону. Закрасьте разными цветами: а) область расселения франков к концу V века; б) nерритории, завоеванные франками в конце V— начале VI века. Обведите границы государства франков при Хлодвиге. Раскрасьте разными цветами: а) территории, завоеванные франками в VI—VIII веках; б) Папскую область.

Найдите на карте и подпишите места и годы битв, упомянутых в тексте параграфа. Подпишите название германского народа, обосновавшегося в Италии в VI в. Какие города обозначены цифрами? Париж (Лютеция) 2. Рим. Задание . По каким признакам можно определить, кто из них вождь? Слева изображен простой воин, вооруженный секирой.

Щиты были из дерева, обтянутых кожей или обитых металлом. Тело воина защищал «панцирь» из шкур. Шлемы, мечи и панцири из металла (здесь кольчуга) имели только избранные (вожди), что мы видим на воине, изображенном справа. Поверх одет плащ. Помимо этого, воин справа имеет длинные волосы, а воин слева острижен. Обратите внимание, что у одного из изображенных воинов короткие волосы, а у другого — длинные.

Это случайно или что- то означает? В документе рассказывается, как, вероломно захватив одного из вождей франков и его сына, Хлодвиг, связав обоих, остриг им волосы.

Почему Хлодвиг так поступил? Предположите, кто, по обычаям франков, мог иметь длинные волосы. Франки, жившие на границе с римской Галлией, внешне отличались от большинства других германских племен, в том числе тем, что стригли волосы и бороды, оставляя длинные усы. Только члены королевской семьи имели право носить длинные волосы. Задание . Флавий Аэций)4. Суассонфранки против римлянфранки(ком. Хлодвиг)7. 32 год.

Пуатьефранки против арабовфранки (ком. Карл Мартелл)Задание . Различия в принципах снаряже- ния войска. Дружина содержалась вождем за счет военной добычи. Оружие дружине предоставля- лось вождем. Ополчение, со- стоявшее, из свободных франков, обязано было вооружаться за свой счет. Основа войска состоя- ла из пехоты.

Создал тяжелую конницу, зало- жив основы рыцарства. Давал во временное владение землю с крестьянами, за что воин обязан был явиться в полном вооруже- нии, верхом и с вооруженным отрядом. Содержать воинов должны были крестьяне, жившие на земле. Задание . Три года назад случился неурожай. Семья наша сильно бедствовала.

Тогда- то мой отец и пошел на поклон к руководителю монастыря — аббату. Так все мы: и отец с матушкой,и брат с сестрой, и сам я — оказались престарными (зависимыми) людьми монастыря. Мерный звон колокола прервал мои воспоминания. Мимо нас медленно прошествовали обитатели монастыря — монахи.

Они возвращались из трапезной, где вкушали пищу. Жили они в крохотных спальнях — кельях. Монахи славились своим благочестием. Неустанно возносили они молитвы Господу, замаливая грехи людей. К монахам можно было обратиться в случае болезни. Они давали приют паломникам, бездомным, нищим. Была в монастыре и особая мастерская для переписки рукописей — скрипторий.

Чтобы выгрузить дрова, мы отправились на хозяйственный двор. Здесь располагались мастерские, мельница, обжиговая печь, кухня, пекарня, пивоварня, сельскохозяйственные постройки и даже кладбище. Монастырь был известен на всю округу.

Как- то раз сюда приезжал главный епископ области — архиепископ с большой свитой. В нашей деревне говорили, что он только что вернулся из Рима, где встречался с римским папой. Но в монастырь мы попадаем не так уж часто. Зато каждое воскресенье ходим слушать проповедь, с которой выступает приходской священник нашей церкви. Достойный священнослужитель с главной христианской книгой — Библией — в руках учит нас Божьим заповедям. Возникновение и распад империи Карла Великого. Феодальная раздробленность.

Завоевания Карла Великого» (с. Внимание, ниже помещена карта только с выполненными пунктами данного задания. Проведите стрелками направления походов Карла Великого. Раскрасьте разными цветами завоевания франков при Карле Великом.

Обозначьте границы Франкской империи в начале IX века. Заштрихуйте земли, зависимые от Франкской империи. Подпишите название племени, которое оказало франкам упорное сопротивление (саксы). Образец Частного Приглашения.

Подпишите название народа, с которым франки встретились в ожесточенной битве в Пиренеях (баски). Напишите название города, обозначенного цифрой 3. Аахен. Задание . А когда узнал, что они снова отпали от веры и собрались во главе с Видукиндом для мятежа, он вернулся в Саксонию, опустошил ее и огромное множество саксов поразил своим грозным мечом. После того как мир был установлен и мятежи прекратились, король вернулся домой. Видукинд же, зачинатель всех зол и вдохновитель козней, пришел со своими приверженцами во дворец и. Как поступил с ним Карл Великий?

Чтобы ответить на вопрос, вспомните, какую политику проводил Карл по отношению к саксонской знати. Видукинд, его соратник Аббио и их приближенные были помилованы королем, крестились и получили из рук Карла Великого богатые дары.

Восприемником от купели Видукинда стал сам Карл Великий. Подчинение двух главных вождей вскоре привело к миру в Саксонии.