Реферат На Тему Микроскопы

Проект (1 класс) на тему: Исследовательский проект по теме «Микроскоп» . История создания микроскопа. Виды микроскопов, из чего они состоят. Эксперименты с цифровым микроскопом. Заключение  . 8                                                       Литература и источники   . Введение. Цель:   Исследовать возможности микроскопа для объектов живой и неживой природы. Задачи: 1. Узнать историю создания микроскопа.

Узнать, из чего состоят микроскопы, и какими могут они быть. Провести опыты с элементами исследования. Актуальность проекта    Разве кого- то из школьников не интересует устройство всего живого на Земле? Мы постоянно задаем сложнейшие вопросы папам, мамам и учителям в школе. Интерес представляет буквально все: из чего состоят животные и растения, чем жжется крапива, почему одни листочки гладкие, а другие – пушистые, как стрекочет кузнечик, отчего помидор красный, а огурец – зеленый. И именно микроскоп даст возможность найти ответы на многие наши «почему». Куда интереснее не просто послушать рассказ о каких- то там клетках, а посмотреть на эти клетки собственными глазами.

В школе на уроке биологии используют световой микроскоп. Строение светового микроскопа таково: окуляр (два увеличительных стекла. Презентация, доклад, контрольные работы, реферат на тему растения, биология. Световой и электронный микроскоп: краткая история микроскопов, что из себя представляет электронный и световой микроскопы. Изобретение светового микроскопа на рубеже XVI и XVII столетий привело голландца Левенгука. Световой микроскоп способствовал развитию ряда новых биологических наук — цитологии. Краткий доклад на тему микроскоп .

Трудно даже представить, насколько захватывающие картинки можно увидеть в микроскопе, какие удивительные открытия можно сделать. Сегодня - детский микроскоп, завтра - сверхточная цифровая оптика.

Реферат На Тему Микроскопический Полиангиит

Проект призван на примере микроскопа  показать учащимся возможности использования приборов для изучения объектов и явлений окружающего мира, расширять кругозор, вовлекать школьников в экспериментальную и проектную деятельность с использованием нового современного оборудования. Ожидаемые результаты. Повышение уровня экологического образования,  культуры и           ответственности младших школьников. Появление желания экспериментировать и создавать проекты с        использованием нового современного оборудования. Получить практические знания по использованию микроскопа умения анализировать, вести сбор и обработку информации, делать выводы. Основная часть. История создания микроскопа. Не хуже компьютерных игр, а может быть, даже и лучше.

Проект (1 класс) на тему: Исследовательский проект по теме «Микроскоп». Опубликовано 28.02.2015 - 19:15 - Синельникова Наталья Алексеевна. Современный микроскоп Глаз человека устроен таким образом, что не способен отчетливо разглядеть предмет и его детали, если его размеры . Также рекомендуем скачать следующие рефераты. Название: Биофизика цветового зрения. Размер: 0.06 МБ Формат: doc. Скачать реферат. Реферат выполнила ученица 11М классасредней школы 2Суслова Ал наСтрежевой 2002год. На протяжении длительного времени человек .

Но кто  же придумал это чудо — микроскоп? Терпеливо шлифовал он стекла, делал очки и продавал их всем, кто в этом нуждался. Было у него двое детей — два мальчика. Они очень любили забираться в мастерскую отца и играть его инструментами и стеклами, хотя это и было им запрещено. И вот однажды, когда отец куда- то отлучился, ребята пробрались по обыкновению к его верстаку, — нет ли чего- нибудь новенького, чем можно позабавиться?

На столе лежали стекла, приготовленные для очков, а в углу валялась короткая медная трубка: из нее мастер собирался вырезать кольца — оправу для очков. Ребята втиснули в концы трубки по очковому стеклу. Старший мальчик приставил к глазу трубку и посмотрел на страницу развернутой книги, которая лежала здесь же на столе.

К его удивлению, буквы стали огромными. В трубку посмотрел младший и закричал, пораженный: он увидел запятую, но какую запятую — она была похожа на толстого червяка!

Ребята навели трубку на стеклянную пыль, оставшуюся после шлифовки стекол. И увидели не пыль, а кучку стеклянных зернышек. Трубка оказалась прямо волшебной: она сильно увеличивала все предметы. О своем открытии ребята рассказали отцу. Тот даже не стал бранить их: так был он удивлен необычайным свойством трубки. Он попробовал сделать другую трубку с такими же стеклами, длинную и раздвижную. Новая трубка увеличивала еще лучше.

Его случайно изобрел в 1. Захария Янсен, — вернее сказать, — его дети. Микроскоп можно назвать прибором, открывающим тайны. Например, лупы, телескопы, бинокли, микроскопы. Кто не знает стерео очки 3d, которые мы надеваем в кинотеатре, или подзорную трубу, так нужную капитану корабля.

Их называют еще школьные или детские. Инструкция По Эксплуатации Sanyo тут. Лабораторные микроскопы.

Главной задачей лабораторного микроскопа являются проведение конкретных исследований в различных областях науки, промышленности, медицине. Основная задача цифрового микроскопа - не просто показать объект в увеличенном виде, но и сделать фотографию или снять видеоролик. Мы познакомились с  цифровым микроскопом на кружке «Умка».

Узнали, что он состоит: 5. Прежде чем проводить исследования, мы узнали правила работы с микроскопом.

А подсунутый под микроскоп собственный палец  произвел на нас  настоящий фурор. Особенно впечатлила грязь под ногтями.

Микробов там, конечно, мы не увидели, но сразу возникло желание постричь ногти. У всех насекомых на тельцах маленькие волосинки. Мы рассмотрели очень красивые узоры на крыльях у осы. Когда  увеличили гусеницу, то даже испугались, она шевелилась, так как была живая. Голова у неё коричневая и на ней маленькие рожки, на туловище жёлто- чёрные пятна.

Одни  выглядят как льдинки, а другие похожи на кубики драгоценных камней. На них мы отыскали  разные знаки, которые не видны без увеличения. Например, на купюре в 5. Ц Б Р Ф. Оказывается,  это означает Центральный Банк Российской Федерации. Мы сходили в кабинет биологии, там нам дали световой микроскоп, который используется на уроках в старших классах.

Нам было интересно рассматривать простейших одноклеточных животных с необычными названиями: эвглена и инфузория туфелька. Мы  сделали снимки всех объектов, которые исследовали под микроскопом.

Оформили слайды и показали своим одноклассникам и родителям. Заключение  Исследуя разные объекты под микроскопом, человек познает природу самой жизни. Выполняя этот проект,  мы узнали историю создания первого микроскопа,  и какие теперь использует человек в современной жизни.

Ответы на эти вопросы мы нашли в энциклопедиях школьной библиотеки, а также на сайтах интернета. Под руководством нашего учителя провели несколько экспериментов по исследованию увеличенных объектов. Познакомились с интересной  историей  изобретения  микроскопа,  в      которой  участвовали дети.

Мы узнали, из чего состоят микроскопы, и какими они бывают. Микроскоп - штука интересная! Литература и источники. История открытий.

Энциклопедия. М.: «РОСМЭН», 2. Открытия и изобретения. Детская энциклопедия.

М.: «Махаон», 2. 00.